Tecnologia e escola

A tecnologia na escola, infelizmente não tem sido amplamente divulgada pelos professores.

Ferramentas educacionais

Ferramenta 1 – BLOG



Os motivos que levaram a escolha é por haver a opção de escrita do conteúdo, o blog permite postagens de texto e ainda a opção de seleção quanto aos escritores que tanto podem produzir textos ou apenas comentar. Como a atividade foi pensada para trabalhar em sala de aula a opção apenas de comentário será bem mais produtiva. Outra questão é a adesão de imagens, slides e filmes que podem acrescentar mais conhecimento ao blog, e isso pode ser produzido pelos alunos.

A ferramenta será utilizada no contexto escolar com meus alunos de Língua Portuguesa, 8º Ano, onde será postado por eles comentários de textos lidos em jornais revistas, reportagens de TV de assuntos diversos e de livre escolha. Será ainda anexado uma ilustração representativa do texto lido para que haja um chamativo dos blogueiros para a participação e comentários dos alunos. Todo o trabalho será acompanhado pelo professor. No final da atividade será realizado uma exposição de imagens das reportagens criada por eles como apresentação de um jornal escrito e falado. Será realizado um jornal mural, um jornal falado e filmado e uma síntese de reportagens criadas por alunos em slides.






Ferramenta 2 – MAPA CONCEITUAL





A escolha do MAPA CONCEITUAL Conceitual se deu devido a síntese de conteúdo. Para desenvolver o conteúdo de construção de um jornal será necessário mostrar como se constrói um jornal etapa por etapa, e através do mapa conceitual isso facilitaria o desenvolvimento dessa explicação pois permite uma organização bem melhor do conteúdo a ser demonstrado.

Primeiramente, será passado aos alunos o texto relatando a função de cada participante no jornal, será apresentado aos alunos vários jornais, telejornais para conhecimento das partes do jornal e sua formação, depois por meio do Data-show faria uma explanação dessas funções em cada caderno , após a apresentação será realizado a construção de um diagrama de funções e pessoas que desempenharão a função durante a construção do jornal. Após a construção será feita a revisão dos textos pelos alunos e professor e depois postado no blog. Os trabalhos semi-finalizados serão filmados para apresentação em forma de telejornais, rádio-jornal e jornal mural com a impressão de exemplares para a comunidade escolar e posteriormente as apresentações serão anexados no blog.



Ferramenta 3 – POWER POINT



Endereço:

O Power point foi escolhido também pela facilidade de manuseio e por já haver alunos que possuem experiência em sua utilização. Para trabalhar a imagem e corrigir alguns erros que possam surgir antes da impressão do mesmo.

O Power point auxiliará na construção das imagens do jornal, na organização das imagens e também no auxílio das filmagens. Assim como na formação das páginas do jornal será o pré-jornal, onde, os editores trabalharão para a escrita da reportagem e anexarão no mesmo o resultado final do jornal que será impresso.

Projeto Pedagógico

Ambiente Colaborativo/MAPA

Atividades do Curso de Pós-Graducação Tecnologia Educativa da PUC/RJ.